CDD de 12 mois à pourvoir dès que possible.
Fonction : Chargé(e) de mission pédagogique en transition environnement
Catégorie : A
Corps : IGE
BAP : J
Missions :
Sous l’autorité de la direction de SU-ITE, la·le chargé·e de mission aura pour mission de concevoir, définir et organiser la formation des formateurs de l’ASU aux thématiques de la transition écologique en lien avec les chercheuses et les chercheurs de l’ITE.
L’ambition est d’élaborer des contenus originaux articulant les enjeux climatiques et écologiques avec les conditions économiques, sociales et politiques actuelles, de sorte à développer une approche systémique de la transition qui n’excluent pas les populations, leurs modes de vie, leurs choix politiques et culturelles mais les prennent au contraire en compte dans la réflexion. Il s’agira de donner aux formateurs des outils intellectuels, fondés sur les connaissances disponibles, pour favoriser chez les étudiants une attitude réflexive sur les enjeux de la transition écologique.
Organisation : constitution de groupes par champs disciplinaires et animation de discussions visant à préparer les formateurs à pouvoir répondre aux questions des étudiants, déjà formés au lycée à une partie de ces questions, en évitant les pièges idéologiques.
Activités principales :
- Concevoir, mettre en place, piloter et animer un programme de formation en collaboration avec des composantes pédagogiques et de recherche, et les services techniques
- Assurer les fonctions d'orientation, d'animations et de coordination dans les domaines techniques ou administratifs
- Conduire les réflexions prospectives sur l’évolution de l’appui à la pédagogie et conseiller la gouvernance de l’ITE pour la définition d’une politique dédiée
- Piloter des réponses à des AAP et les mettre en œuvre…
- Participer à l'identification et la formalisation des objectifs et contenus de formation en cohérence avec les besoins des personnels et de l'institution et les ressources de l’ITE
- Suivre l'intégration informatique de tous les dispositifs et modules de formation, en lien avec les services informatiques de l’institution
- Mettre en place l’évaluation des formations mises en œuvre et participer à son analyse
- Favoriser les liens entre la recherche, ses résultats et les activités de l’institut
- Favoriser une démarche d’amélioration continue avec les équipes pédagogiques
Encadrement : Non
Conduite de projet : Oui