Éducateur Technique Spécialisé / Éducatrice Technique Spécialisée

Missions : Sous la responsabilité du Chef de service, l'Éducateur technique spécialisé met en ?uvre, via un atelier des activités techniques et préprofessionnelles. Les activités mises en place visent à développer les capacités de chaque jeune, dans le respect de ses besoins. L'ETS met en place une pédagogie différenciée pour accompagner les jeunes, selon le profil, la déficience et/ou la pathologie, ainsi que son projet individualisé. L'ETS exerce son travail au sein de l'équipe éducative et pédagogique articulation étroite avec chacun de ses membres. Référent pour quelques jeunes, il/elle est porteur de la dimension et du sens à donner à l'accompagnement de jeunes vivant avec une déficience intellectuelle avec troubles associés. Rôle éducatif et pédagogique : En tenant compte du projet d'établissement, il/elle met en ?uvre les stratégies et les activités d'atelier adaptées aux besoins des jeunes qu'il/elle accompagne. Via l'articulation de son atelier, l'ETS développe une relation éducative personnalisée en s'appuyant sur son activité technique tendant vers la construction identitaire. Il accompagne le jeune vers l'orientation prochaine qui lui est proposée (ESAT de façon majoritaire), vers le retour à une formation qualifiante pour certain, ou vers un projet de vie médico-social type foyer de vie. Il crée une dynamique de groupe favorisant l'épanouissement. Il travaille tant sur les savoirs être que sur les savoirs faire. En tant que référent, il/elle assure, en lien avec le chef de service concerné par le jeune, la rédaction des différents écrits et participe aux réunions auxquelles il est convié. Il/elle centralise les informations qui concernent les jeunes dont il/elle est référent et en réfère à l'équipe pluridisciplinaire. En lien avec l'équipe pluridisciplinaire, il/elle met en ?uvre les activités et stratégies éducatives adaptées aux besoins de développement des capacités cognitives, relationnelles et de communication. Il/elle veille à la sécurité des biens et des personnes. Il/elle favorise l'intégration dans la cité et la participation à des activités extérieures pour créer du lien social. Il/elle travaille à la socialisation par la mise en place d'un cadre qui permet une ouverture et un respect des autres personnes. Profil : Connaissance et expérience dans l'accompagnement des adolescents présentant une déficience intellectuelle légère ou moyenne avec ou sans troubles associés. Capacité à travailler en équipe pluridisciplinaire, à impulser et à participer à une réflexion collective. Capacité à prendre suffisamment de distance pour appréhender des situations éducatives, les analyser et proposer une réponse adaptée. Sens des responsabilités et des initiatives, engagement dans le projet institutionnel. Maitrise de l'écrit, pratique usuelle de l'informatique. DEETS souhaité.