Moniteur éducateur / Monitrice éducatrice

Pour notre établissement public (FPH) autonome accompagnant environ 150 jeunes de 11 à 20 ans présentant, à titre principal, une déficience intellectuelle et/ou des troubles du spectre autistiques, nous recherchons :un MONITEUR EDUCATEUR OU EDUCATEUR SPECIALISE DIPLOME (H/F)Il a pour objectif de favoriser l'inclusion scolaire, l'inclusion sociale et professionnelle des jeunes qu'il accompagne. Pour ce faire, il soutient le jeune, la famille et tout professionnel intervenant dans son projet de vie.Définitions du poste :L'éducateur spécialisé ou le Moniteur éducateur a pour mission d'aider les usagers à acquérir de l'autonomie et favoriser ainsi leur insertion. Dans le respect de la personne il recherche les causes qui compromettent l'équilibre et apprécie l'état de bien-être des usagers.Il met en œuvre des activités socio-éducatives. Il tente de valoriser les actions des usagers et dispose d'un rôle de confiance dans leur accompagnement. Il dispose également d'un rôle d'écoute, tente de réguler les problématiques et en cas de nécessité, il réoriente vers les personnes ressources compétentes.L'éducateur spécialisé ou le Moniteur éducateur ou l'accompagnant éducatif et social assure un accompagnement personnalisé et recueille les informations importantes sur la vie de l'usager. Il participe à la référence, à l'élaboration du projet individualisé et accompagne la mise en œuvre. Il en assure la coordination et le suivi.Compétences et connaissances requises :-Avoir des connaissances sur les caractéristiques de l'autisme-Savoir s'adapter aux demandes des jeunes, à leurs besoins et niveaux-Créer une relation éducative personnalisée en utilisant différents supports-Observer et diagnostiquer les incapacités, dysfonctionnement mais aussi les capacités, projets et volontés des individus, des familles et des groupes.-Réagir avec pertinence à des situations d'urgence, de conflit ou d'agressivité-Maintenir ou recréer des liens avec les familles et l'environnement social de l'usager-Rigueur et sens méthodologique des actions menées, organisation.-Sens de la communication, diplomatie, empathie-Adaptabilité et réactivité-Bonnes qualités rédactionnelles-Compétences dans les outils de communication lié à l'autisme (PECS )Qualités attendues :-Qualités rédactionnelles-Patience, qualité d'écoute, approche positive-Travail en autonomie et en équipe-RigueurRémunération : Grille de la Fonction Publique Hospitalière