Vous travaillerez pour le SESSAD à La RochelleSous l'autorité du Chef de Service, vos principales missions seront:Évaluation et accompagnement : - Réaliser et rédiger des bilans permettant l'évaluation de la personne suivie lors de son admission et tout au long de la prise en charge (recueille des données par entretiens avec la personne suivie et son entourage, observation clinique, anamnèse et passation de tests orthophoniques). - Proposer un programme personnalisé d'actions en collaboration avec l'équipe pluridisciplinaire. - Accompagner la famille vers des professionnels extérieurs afin d'assurer la réalisation d'examens exploratoires complémentaires. - Accompagner les familles des personnes suivies au sein du SESSAD, de l'école et au domicile (présentation et transmission des outils, restitution des bilans, guidance parentale, accompagnement RDV médicaux ). - Proposer et réaliser des actes d'orthophonie individuels ou collectifs seul ou en partenariat avec l'équipe pluridisciplinaire. (Préparation et co-animation /supervision) dans les cas où les prises en charge en libéral ne seraient pas possibles. - Préparer les séances de rééducation (matériel, outils, organisation). - Pouvoir intervenir hors temps des temps de séances individuelles ou collectives (cantine, récréation, collation, regroupement), - Suivre les protocoles d'intervention (propreté et alimentaire). - Accueillir et assurer un encadrement pédagogique de stagiaires. - Coordonner avec les orthophonistes en libéral. Travail avec l'équipe pluridisciplinaire :- Participer activement aux réunions d'équipe visant à la réalisation des projets individualisés des enfants accueillis et des outils spécifiques,- Transmettre les outils aux intervenants éducatifs et aux intervenants libéraux. - Mettre en oeuvre les décisions prises concernant son champ d'intervention. - Coordonner le parcours orthophonique des jeunes.Vous disposez du diplôme en ORTHOPHONIE et des connaissances suivantes :- Des TND (troubles neuro-développementaux) , particulièrement des troubles de l'autisme - Des recommandations de bonnes pratiques professionnelles (HAS) et notamment celles aidant au développement de la communication (supports de communication alternative et augmentée) - Connaissance des outils loi 2002-2Qualités Requises pour le poste :- Savoir gérer les situations de crise des enfants accueillis- Savoir observer, rendre compte et analyser les situationséducatives- Capacité à travailler en équipe, à échanger des données avec unréseau libéral s'articulant autour de l'enfant.- Qualités rédactionnelles- Autonomie- Force de proposition- Sens de la confidentialité, discrétionRémunération selon expériences (convention collective 66)