Moniteur Educateur / Educateur Spécialisé - Accueil De Jour (H/F)

Garant de la mise en œuvre et de l'application du Projet d'Etablissement, du Projet Individuel du jeune, du Règlement de fonctionnement, de la Charte des Droits et Libertés de la personne accueillie, du document individuel de prise en charge, du règlement interne à l'établissementEncadre un petit groupe de jeunes en lui assurant PROTECTION, HYGIENE, SECURITESouligne les droits et devoirs de chacun, respecte toutes les procédures existantes en interne et en externe (admission, départ, autorisation, etc. ) Soutien les relations avec la famille, l'environnement social, associatif, scolaire, professionnel, sanitaireA le souci de collaborer avec les familles dans une dynamique d'aller vers : accompagnement au sein de la famille sur le lieu d'habitation de l'enfantA le souci du travail en équipe pluri professionnelleA le souci de travailler sa pratique professionnelle (formations individuelles ou collectives, lectures, abonnement, etc. ). S'informe sur la vie institutionnelleRend compte par écrit de sa pratique à la hiérarchie pour qu'elle en informe les autorités de contrôle et de tarification si besoin (chaque semestre, en fin de mesure, sur incident ou sur demande particulière de la hiérarchie) et ce dans les délais impartisEcoute et respecte les jeunes, leurs familles, les collègues de travail, les partenaires, la hiérarchie Est garant du bon usage et du bon état des locaux et des véhicules Fait preuve de discrétion et de confidentialité (obligation du secret professionnel)Force de proposition d'actions éducatives pour améliorer la qualité de prise en charge des enfants accueillisExpérience éducative souhaitée en milieu ouvertExigences du poste :-Degré d'autonomie et de responsabilité importante dans les actes professionnels,-Qualités attendues : rigueur, créativité, capacité de discernement, d'organisation, aptitude à déployer et à articuler sa pratique éducative avec des professionnels ayant d'autres champs de compétences,-Appétences / Connaissance du public ayant des troubles du comportement et des apprentissages-Capacité à communiquer les informations relevant de l'accompagnement des enfants et à travailler en interdisciplinarité-Coordination des Projets Personnalisés d'Accompagnement (conception, conduite, évaluation)-Savoir conduire des projets éducatifs en collaboration avec l'équipe pluridisciplinaire,-Connaissances des dispositifs législatifs et réglementaires,-Qualités rédactionnelles. Maitrise des outils bureautiques et informatiques. -Convention Collective 31 octobre 1951