Ingénieur en électronique F/H

Ce poste est à pourvoir au sein de la faculté des sciences et ingénierie

Ce poste à pourvoir est destiné à la Plateforme Pédagogique d’Ingénierie (PPI), structure rattachée administrativement à l’Unité de Formation et de Recherche (UFR) d’Ingénierie. La PPI est l’une des trois plateformes pédagogiques de l’UFR.

La PPI assure le suivi, le renouvellement, la mise à jour et l’entretien des plateformes pédagogiques liées aux enseignements pratiques des départements de formation de Licence et Master dans les disciplines de la mécanique, de l’électronique et de la robotique. À ce titre, la PPI travaille avec les équipes enseignantes pour définir, mettre en place et faire évoluer leurs plateformes pédagogiques dont les usagers quotidiens sont les étudiants de ces départements de formation.

D’un point de vue organisationnel, la PPI est organisée en deux sous-services :

• un service informatique en charge de la gestion du parc informatique (clients et serveurs) installés dans les salles de travaux pratiques ainsi que les bureaux administratifs et de son infrastructure,
• un service électronique/robotique en charge du matériel de conception de circuits, de maquettes électroniques et robotiques.

La PPI est sous la responsabilité technique et administrative de sa directrice ou de son directeur. Elle est sous la responsabilité hiérarchique de la direction de l’UFR. La relation formelle entre la PPI et ses utilisateurs (secrétariats pédagogiques et enseignants) se fait au travers du Conseil de Plateforme.

La PPI intervient dans deux bâtiments adjacents.

Localisation : 4 place Jussieu 75005 Paris

Fonctions : Ingénieur en électronique

Emploi-type : C2C45 – Ingénieur-e électronicien-ne

Catégorie : A

Corps : INGÉNIEUR D’ÉTUDES

BAP : C

CDD de 9 mois à pourvoir dès que possible.

Missions :

• L’agent-e assure le bon fonctionnement technique de la partie électronique/robotique de la plateforme pédagogique d’ingénierie (PPI)
• L’agent-e supervise la gestion de la partie électronique/robotique des différentes salles de Travaux Pratiques (TP) : 9 salles mixtes Électronique/Informatique, 2 salles Électromagnétisme et 1 salle robotique (fonctionnement, organisation, plannings)
• L’agent-e collabore avec les enseignants pour mettre en place les outils pédagogiques et définir les besoins en matériels. Il aide à l’élaboration des projets et TP avec une approche matérielle.
• L’agent-e encadre l’équipe électronique/robotique de la PPI (1 Assistant Ingénieur, 2 Techniciens)
• L’agent-e participe au conseil de la plateforme, instance chargée du pilotage de la plateforme et de sa coordination avec les enseignants et les secrétariats pédagogiques
• L’agent-e planifie l’organisation du service électronique/robotique pour garantir le bon fonctionnement des travaux pratiques sur toute leur durée (8h15-18h15)

Le poste de direction de la PPI étant vacant, l’agent-e sera susceptible de prendre la direction ou direction adjointe de la PPI (responsabilité hiérarchique des 2 services informatique et électronique/robotique) en plus de sa mission spécifique en électronique.
A noter que l’agent-e aura aussi la possibilité, si elle/il le souhaite uniquement, de participer aux différents enseignements pratiques ou de projets en lien avec l’électronique en tant que vacataire.

Activités principales :

Pilotage de l’ensemble des activités du service électronique/robotique de la PPI.

Techniques :

• Contribution à l’élaboration des activités pédagogiques (participation à la conception des ensembles électroniques, réalisation des maquettes, …) en électronique analogique/numérique et en robotique.
• Maintenir et faire évoluer les instruments, les outils de conception et de développement électroniques de la plateforme (matériel et logiciel).
• Veille technologique.
• Mise en place d’une documentation technique

Gestion :

• Gestion des salles de TP : pilotage de l’achat/maintenance/réparation des équipements, gestion des plannings de salles, règlement interne …
• Supervision de la gestion des stocks, des commandes de matériels, de l’approvisionnement en composants, du prêt de matériels aux étudiants

Encadrement :

• Encadrement technique et administratif du personnel de la partie électronique/robotique de la PPI
• Encadrement administratif de la PPI (électronique/robotique + informatique) si l’agent en prend la direction

Animation :

• Participation aux réunions pédagogiques, administratives,… en particulier au sein du Conseil de la Plateforme.
• Animation des échanges entre le personnel de la PPI et ses utilisateurs.

Autre activité :

• Se former aux dernières avancées technologiques pour l’évolution du service

Encadrement : OUI (1 Assistant Ingénieur + 2 Techniciens)

Conditions particulières d'exercice : Participation à l’organisation du service pour sa continuité entre 8h15 et 18h15.

Formations obligatoires : Habilitation aux risques électriques (formation possible)

Connaissances requises :

• Maîtrise des  composants, des fonctions et des dispositifs analogiques (passifs et actifs) et numériques (microcontrôleurs, FPGA, …).
• Électrotechnique et actionneurs  (connaissances générales).
• Maîtrise des appareils de mesure.
• Connaissance des outils de CAO.
• Langages de programmation : C, VHDL, Python/Matlab (connaissances générales).
• Sciences physiques, mathématiques (notions de base).
• Principes et règles de la compatibilité électromagnétique (notions de base).
• Langue anglaise : B1 à B2 (cadre européen commun de référence pour les langues).
• Vif intérêt pour l’environnement technique de la PPI : Graveuse de PCB (formation possible) ; Impression 3D (formation possible) ; Commande numérique 5 axes (formation possible) ; Liste non exhaustive que l’agent a pour responsabilité d’étoffer.

Savoir-faire :

• Savoir concevoir des circuits électroniques analogiques et numériques.
• Savoir élaborer des schémas et des cartes multicouches avec des logiciels de CAO standards.
• Savoir interpréter un schéma de circuit électronique afin de comprendre son fonctionnement.
• Savoir programmer des microcontrôleurs et FPGA pour atteindre les fonctionnalités visées.
• Savoir identifier et corriger des dysfonctionnements et des pannes.
• Savoir rédiger des documents techniques.
• Capacité à encadrer (formation possible).
• Capacité à transmettre ses connaissances à son équipe.
• Savoir assurer une veille technologique sur le domaine d’activités.
• Capacité à garantir la continuité du service.
• Appliquer et faire appliquer les règles d’hygiène et de sécurité.

Savoir-être :

• Sens du service public.
• Bon relationnel avec ses collègues (techniques, administratifs ou enseignants).
• Sens de l’équité et du travail d’équipe.
• Sens de l’initiative.
• Disponibilité et réactivité.
• Organisation et rigueur.
• Sens critique.